教育教學

2019-2020學年第一學期教學工作要點

  • 編輯  :  王乃铮
  • 發表于  :  2019-10-21

黑龍江職業學院

2019-2020學年第一學期教學工作要點

 

根據學校整體工作安排和《2019年教學工作要點》,制定本學期教學工作要點。

一、落實“雙高”建設任務

1.组织开展国家“双高”建设。按照学校“国家双高计划建设方案”, 制定各建设项目具体方案和實施办法,明确建设任务、细化任务分工,层层落实责任、注重协调配合,构建有效推进项目實施的組織機構和工作机制,确保项目建设进度和建设质量。

2.紮實推進省“雙高”建設。遵照《建設方案》和《建設任務書》,持續推進專業群建設、教師隊伍建設、治理能力建設、服務能力建設、國際合作與交流和三個特色項目的建設工作,開展建設項目中期自檢自評,凝練總結報告、資金執行報告和典型案例等相關材料,完成中期迎檢相關工作。

二、備戰診改複核工作

3.做好複核准備工作。按照診改複核工作啓動方案,組織五層面及信息化建設等相關人員培訓學習。根據診改複核工作要求,推進建立學校、專業、課程、教師、學生五層面質量保證體系診改制度。加強校本數據平台建設,強化數據的分類整理分析功能,滿足支撐診改複核的要求,爲構建常態化質量保證運行機制提供保障。

4.做好複核迎檢工作。按照《高等職業院校內部質量保證體系診斷與改進複核工作指引》的要求,進一步修訂和完善各層面診改報告,優化校本數據平台的功能。根據診改複核專家組工作安排,制定診改複核迎檢工作方案,召開診改迎檢動員會,詳盡安排落實複核迎檢的彙報和接待工作,確保順利通過診改複核。

三、推進成果導向2.0 實施

5.推进二級學院教学改革。以分院为主体,落实“以学生为中心”的教与学改革进入专业和课堂的有效路径。制定分院(部)《成果导向2.0實施方案》,明确各教学单位建设任务,细化建设内容和绩效指标,深入推进分院(部)成果导向2.0的落地實施。

6.完善保障措施建設。落實“6543”教学机制。对完成一个教学轮回的试点专业,修订简化课程设计与开发的步骤,打造专业和课程持续改进的有利条件。推进精品在线开放課程建設,强化课程资源的利用效果,助力成果导向2.0教与学的實施。

四、強化專業內涵建設

7.推進“悉尼協議”專業認證。認真准備電氣自動化技術、建築裝飾工程技術和藥品生産技術3個專業接受“悉尼協議”認證專家實地訪評,高質量完成自評報告、佐證材料、現場彙報等任務。積極推進其余7個專業的“悉尼协议”认证申报、学习培训和材料准备工作。以三期“悉尼协议”认证为范本,完善学校專業建設的持续改进机制。

8.深入推進産教融合。以國家級現代學徒制試點驗收爲契機,進一步推進我校14個專業23个现代学徒制试点班现代学徒制建设,总结建设经验,完善制度体系,推动校企协同岗位育人和師資隊伍建设,构建教学质量监控机制,扩大建设范围,凝炼建设成果。推进产教融合工程建设,以优质企业为核心合作共建校企合作联盟,打造校企命运共同体。

9.不断深化校企合作。完善职教集团組織機構,筹备召开职教集团换届工作会议,依托职教集团建立校企合作平台。推进以优质企业为核心的校企合作联盟建设,构建全方位的校企合作体系。积极联系省内外具有一定规模的优质企业开展合作,拓展增加10家大中型企業的校企共建;加強校企合作育人,繼續開展訂單、冠名培養。

10.提升社會服務能力。建設3個以市場爲導向的校企共建應用技術協同創新中心,組建應用技術研究團隊,提高技術協同創新能力。推進技術服務規範化管理,形成長效評價激勵機制。針對龍江中小企業轉型升級,開展應用技術項目和橫向項目重點培育工作,立項橫向科研項目15項,實現技術協同創新、技術服務收入到賬經費110萬元。

五、強化教師隊伍建設

11.加强师德师风建设。着力提升教师思想政治素质,利用教研室活动日、支部政治理论学习日,深入开展教师理想信念学习教育,研讨课程思政新课题,把思想政治工作贯穿教育教學全过程。弘扬高尚师德,加强楷模引领,开展模范教师、优秀教师、先进工作者、优秀教育工作者先进事迹宣传活动,形成强大正能量。完善师德考核制度,继续实行师德一票否决制。

12.加強教師培養培訓。選派一批骨幹教師參加澳大利亞能力教學法與課程開發研修班,提升教師國際化教學能力,獲取國際資質認證。繼續發揮“磨課坊”在教師教學能力提升中的作用,開展2-3期專題培訓。制定《教師教學能力認證標准》,開展教學能力認證。建設好現代化教師教學活動中心,爲教師教學研討交流創造寬松溫馨的場所和環境。

13.加强双师队伍培养。校企合作培养“双师型”教师,在重点专业群探索与知名企业共建师资培训和教师企业实践“双基地”,探索 “企业专家助教制”,以外带内,培养青年教师实践能力,提升企业专家教学能力。拟制《“双师型”教师认定办法》。强化教师赴企业锻炼管理,完善网络远程管理,建立激励措施,提升锻炼实效。

14.开展“金牌专业、金牌课程、金牌教师”评选。以落实“教与学”改革實施成效及专业与课程的持续改进效果为指标,制定学校《“金牌专业”评选办法》、《“金牌课程”评选办法》,评选金牌专业和金牌课程。在此基础上,以师德评价为前提,制定《“金牌教师”评选办法》,评选金牌专业带头人和金牌课程主讲教师,对获奖人员在任期内给予津贴浮动奖励。

六、規範教學過程管理

15.加强教学过程标准化管理。研讨落实教育部《职业院校专业人才培养方案制订与實施工作的指导意见》,完善課程大綱、單元教學設計和評價方案“3+1”審核機制,修訂各教學環節的質量標准,強化教學過程管理。完善OBE智慧教与学服务平台功能,實施教学全过程智能化记录、采集和分析,实现教学管理信息化。

16.健全完善实习实训管理。以综合实训楼交付使用为契机,统筹规划新建实训室与现有实训室资源,开展信息化管理,实现资源效益最大化。實施实训室“亮灯”工程,推进学生专业兴趣小组活动,为学生技能训练创造条件。继续加强顶岗实习管理,修订《顶岗实习手册》,落实实习保险,强化安全教育,加强顶岗实习管理信息化建设,提升远程管理水平。

17.繼續開展督導檢查評估。進一步完善督導、檢查、評估等相關制度和標准,構建教學督導工作制度體系。繼續開展校院兩級“集體聽評課”和“A級教師開放課”活動,對外聘教師和部分C級教師進行重點跟蹤指導,提升教師整體教學水平。加強教師教學質量評價信息化平台建設,提升教學督導的信息化水平。

七、強化科研建設與管理

18.强化科研引领作用。以课题研究推进国家和省“双高”建设和成果导向教学改革等重点工作,新立项课题聚焦深化改革,提高课题研究的实效性。组建优秀科研团队,精选研究方向和内容,准备申报国家级教育科研课题。开展“成果导向通识选修课程开发与實施”项目验收,提升通识选修课建设效果。完成科研管理系统的数字化校园集成与相关项目的系统改造工作,提升科研管理的信息化水平。

19.培育教育教學成果。备战下一届国家级、省级教学成果奖,组织校内项目遴选,并对符合条件的项目进行内容整合、团队重组,集中力量建设一批綜合性的高水平教學成果,提高獲獎層次和獲獎比例。對學校第二屆教學成果獎評選和2019年度科研成果進行獎勵,形成科研激勵機制。

八、開展其他教學工作

20.推进素质通识教育改革。总结素质通识教育改革试点班《中华优秀传统文化》典型经验,完成《礼行天下 仪美人生》课程开发工作,并试点运行。落实立德树人根本任务,以“八个统一”为目标,制订思政课课程标准,建设“概论”课在线开放课程,推进学校人才培养目标中“四心”教育的落地實施,利用课堂教学和活动课程两大阵地,有效开展学生思想政治教育。

21.填报人才培养状态数据并报送学校《质量年报》。按照教育部和省教育厅相关工作要求,总结历年填报和报送的经验,组织相关部门认真梳理建设成效,提炼相关数据和典型案例,严格执行数据审核和报送流程,力争数据填报和年度报告符合规范、精炼准确,充分展现学校教育教學成果和人才培养工作状态。

22.提高圖書資源的利用率。探索圖書館與分院合作建立圖書閱讀平台,針對學校“四心六力”核心能力,編制學生閱讀推薦書單。利用圖書館網頁、主樓電子大屏幕、圖書館微信平台等渠道定期開展新書推薦和閱讀指導,提高學生閱讀興趣,並記錄和檢驗學生的閱讀效果。加強圖書館隊伍建設,提高信息化管理水平。

23.強化安全管理。落實各項安全管理工作規定,強化教學環境安全管理。強化教室和實訓室安全管理,完善制度建設。設立危險化學制劑存儲室,構建分院實訓室安全風險隱患反饋機制和安全管理年度報告制度。對校內教學場所安全隱患進行定期巡查,營造安全的教學環境。


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